第二部分：典型问题情况调查：

（该表可用于三次考试，上表因为地方有限，家长也可自行多添加表格）

理由1、此题恰好被我押中了；
理由2、其实不懂，但蒙对了；
理由3、此题较难，但凭我概念清楚把它做对了；
理由4、我所用的解题方法很巧妙；
理由5、我会多种方法解答此题，所以对结果的正确性有十分的把握；
理由6、老师讲过与此类似的题目，我认真地掌握了它；
理由7、我最清楚这类题目的解题思路；
理由8、此题虽然简单，但是我还是非常细致地分析了它；
理由9、以前我总是把这类题目做错，这次做对了，而且把问题想明白了，突破了一个难点，感到很有收获；
理由10、平时对此类题训练较多；

理由一、此题本来会做，但是做错了；
理由二、此题我根本就不懂，从未见过，不会做；
理由三、此题老师讲过或我曾做过，但这次却做错了；
理由四、此类题以前就做错过，这次又做错了；
理由五、此题与过去做过的某个题很相似，但有些区别，我没看出来；
理由六、我以前对这种题就发怵，希望不会考，但却碰到了；
理由七、我认为此题太简单，不值得花太多的时间去想，打算赶快做过去，挤出时间做别的题，结果把题做错了；
理由八、这种题目我认为根本不会考，所以把题做错了；
理由九、对此题的指导语理解不准确所以把题做错了；
理由十、平时对这种题目重视不够；

    面对各种各样的练习、测验，家长和孩子目前最迫切需要的是有一个简单、快捷的方法，在最短的时间里找出每一次测验后应该注意、加强、巩固、改进的地方。上面的量化调查表，可以用这个表来检验孩子每次测验以后的成绩，很直观，很方便，也很快捷。

    有了上面的量化检验表格，你一定知道接下来该做什么了吧？据我们高中三年使用的情况来看，上述表格，基本上有效地涵盖了有关复习、考试、测验方面的一切可以、应该涵盖的几乎全部理由。每一科测验之后，对照这个表格检测，然后再看，以前和今后的学习目标及努力方向一目了然。
    这个表格还有一个好处，就是用起来很节约时间。一切理由在表上几乎都罗列了出来，学生只需要确认……同时，各科表格积累起来，过一段时间再看一下，完全可以让孩子自己看到自己学习的进步和不足，成绩提高了，学习进步了，看得见的纪录，所有的人都会很有成就感，你会感到，你就是在这一张张的表格中进步，一步步地向心中的大学迈进……
    作为家长，不妨在电脑上用表格软件做好这个表，孩子只需点击，然后，打印下来，清楚、干净、整齐。一目了然。还可以按照检查出来的基础薄弱点加强学习；按照时间顺序装订，时不时地还可以翻看，检查近阶段的学习效果以及对上次测验成绩的承诺情况的知性进展……使用这种表格，可以把挺枯燥的试卷总结变得很直观、很好玩儿，甚至在家长与孩子的交流过程中变得很愉快……