来源：天津网　　文章作者：彭辉

　　天津网讯每日新报评论员彭辉　日前，浙江省教育厅正式下发《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》，明确将在每学期第二个月对全省中小学和幼儿园进行师德师风专项检查，建立学生、家长、社会三位一体的师德评价体系。同时，师德师风表现将作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容进入本人档案，对于师德考核不合格教师实行“一票否决”。(《东方早报》)

　　此前，“温岭幼儿园虐童事件”以及其他一些校园虐童现象引发了公众对师德师风的关注和质疑，一些教师的不良行为也引发了人们对教师行业的一定程度的信任危机。中小学及幼儿教师与其他行业的最大区别，在于其服务对象是身体尚在发育、性格尚未形成的未成年人，教师的一言一行不仅事关知识启蒙与传授，更是对学生潜移默化的品格影响与熏陶。而教师虐童的危害，不仅使孩子们的身体受到无辜伤害，更可能让学生受到心灵上的伤害，从而被影响一生。良好的师德是教师执业的素质底线、入行门槛，对师德考核不合格教师实行“一票否决”不无道理。

　　按照该通知要求，师德师风的检查重点，在于以下方面：是否认真备课上课，是否认真批改作业，是否认真辅导学生，以及是否体罚、变相体罚或歧视学生，有无有偿家教或补课行为，是否存在利用职务销售或强推教辅资料等。以上情况都将进入档案，作为教师资格认定和业绩考核、职称、岗位评审等的重要参考。

　　值得一提的是，此次浙江教育厅为确保师德评审的可靠性，可谓多管齐下，按照“通知”要求，将分为学校自查、教育部门开通投诉举报电话、进行问卷调查、座谈会、教师互评，以及听取学生、家长、社会的意见和建议，其目的也可谓明确，即在幼儿园和中小学建立学生、家长和社会三位一体的师德评价体系。但这样的“多管齐下”能不能起到真正的效用，显然还是一个未知数。

　　在浙江省教育厅下发的通知里面，其中一些作为“考核”标准的“细节”，也难免引发疑问，例如是否认真备课上课、是否认真辅导学生，该以怎样的方式考量？至于体罚或歧视学生，均涉及该如何界定的问题。而且，对教师进行三位一体的评价，除学生以外，家长和社会也要参与到教师的考评体系里了。如果被家长考核，家长就要对教师的情况有所了解。不过，现实中，有多少家长对自己孩子的老师是了解的？如果是不太和教师来往的，可能连各科老师性别、姓名都不知道。另外，让家长参与到教师师德考评体系中，这个问卷该由谁来发放？家长是否会实话实说？会不会因为人情等因素而说出违心的话？这都是需要考量的。这些问题如果得不到解决，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”就很难说具有可操作性。

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