教育数据公司麦可思最新发布的《2012年中国大学生就业报告》显示，在2011年毕业的大学生里，有将近57万人处于失业状态，而这当中10多万人选择“啃老”；即使工作一年的人，对工作的满意率也只有47%。
我国教育部门和学校近年来十分重视大学毕业生就业率，但由教育部门、学校统计和公布的就业率主要有两项，一是初次就业率（统计截止时间为每年6月31日当年毕业生离校前），另一项是毕业半年就业率（统计截止时间为当年12月31日）。而且，教育部门和学校更关注的是初次就业率。
麦可思从2011年起，开始启动对大学毕业生的中长期就业情况调查，这是很有意义的工作。在国外，专业机构统计的大学毕业生就业情况，基本上是毕业一年后、三年后以及五年后的就业情况，这可反映出该校毕业生的社会适应性和职业发展情况。
简单地以初次就业率来评价一所学校的学生就业情况以至教育质量，非但不利于大学生就业，而且，会导致大学办学急功近利。首先，为了提高就业率，大学会利用学生“毕业关”做文章，诸如，要求学生拿就业协议书来换毕业证书，虽然教育部曾多次强调禁止学校这种违规做法，但还是不时传出有学校“要求学生就业”。近年来，围绕大学生就业率，不少大学被曝光存在弄虚作假，为就业率“注水”的问题。
其次，学校为在毕业离校时解决学生的就业问题，纷纷提出“先就业”、“后择业”的观念，这一观念曾在很长一段时间中被认为十分务实——饭碗问题不解决，何谈事业发展？可是，这一定程度提高了初次就业率，却把问题抛给大学生和社会，带来大学生择业的盲目，缺乏长远的职业发展规划，以及上岗之后普遍对工作不满意，开始“一边工作，一边找工作”。 麦可思的调查显示，2011届全国大学毕业生中，六成认为目前的工作不符合自己的职业期待，有34%毕业半年内发生过离职（也称“早跳族”），其中本科为24%，高职高专为44%。由社会专业机构独立调查。只有关注毕业生毕业之后的就业情况，才会一定程度改变大学急功近利的办学。 一方面，大学会把关注毕业生就业，延续到毕业之后，而不是一离开学校，就变得和学校无关。在国外大学，校友工作是学校十分重要的一项工作，学校不但通过校友网络为学校募集办学资金，还通过网络帮助校友成长。大学从中受益匪浅，像哈佛大学高达48%的校友就是这样来的。事实上，校友捐赠率，才是衡量一所学校办学水平的重要指标。 另一方面，大学将摆脱功利的办学定位，重新思考怎样办出学校的特色，培养高素质的学生，而不是一心想着提高初次就业率，这恰恰是解决大学生就业难的根本。当然，取消由育部门发布初次就业率，本就是转变教育管理方式的一方面，即淡化行政评价，实行专业评价和社会评价，同时赋予学校办学自主权。 中国青年报社会调查中心通过部分网站进行的民意调查也显示，55.6%的受访者确认身边普遍存在“跳早族”，其中10.8%的人认为“非常多”，仅有0.8%的人觉得“非常少”。
再次，为提高就业率，不少大学最后一学年为学生择业、实习让路，变为“就业年”，这直接导致大学教育严重缩水，也让所有大学都变为“职业培训所”。以培养应用型人才为目标的应用本科和高职高专，应该以就业为导向培养学生，而实行精英教育的大学，却应该坚持能力导向，对于这些大学，合理的大学教育与职业发展的关系是，本科阶段培养学生宽厚的基本能力和素质，再通过研究生教育（专业学位）、用人单位和社会完成职业化过程。不然，大学人才培养质量，就无法满足社会创新发展的需求。
57万大学毕业生毕业一年失业，这值得教育部门和学校反思。笔者建议，我国应该取消初次就业率统计，改为统计毕业一年、三年的就业情况，而且，就业率不应由学校自行统计上报教育部门发布，而应该由社会专业机构独立调查。只有关注毕业生毕业之后的就业情况，才会一定程度改变大学急功近利的办学。
一方面，大学会把关注毕业生就业，延续到毕业之后，而不是一离开学校，就变得和学校无关。在国外大学，校友工作是学校十分重要的一项工作，学校不但通过校友网络为学校募集办学资金，还通过网络帮助校友成长。大学从中受益匪浅，像哈佛大学高达48%的校友就是这样来的。事实上，校友捐赠率，才是衡量一所学校办学水平的重要指标。
另一方面，大学将摆脱功利的办学定位，重新思考怎样办出学校的特色，培养高素质的学生，而不是一心想着提高初次就业率，这恰恰是解决大学生就业难的根本。当然，取消由育部门发布初次就业率，本就是转变教育管理方式的一方面，即淡化行政评价，实行专业评价和社会评价，同时赋予学校办学自主权。
