学习力课程解答

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　　1、学习力课程课前要做哪些准备？

　　不打无准备之战，所以学习力课程前学校做些准备是必要的。

　　1、准备好讲台，以便放置话筒，以及讲师放置讲课资料之用；

　　2、调试好音响，在各个位置都测试下，能否清晰。室内环境要尽量有消声设施，避免回音。有次在一个学校的体育馆，中间音效还可以，但两边的音效很差，很多学生听不清楚，极大了影响了课程效果；

　　3、测试一下话筒能不能正常使用，尽量使用新电池，以保证课程的效果。话筒最好能准备两个，必须有一个无线话筒，以便讲师走入学生中间进行现场辅导；

　　4、做好相应的横幅，这即是对讲师的尊重，也有利于形成现场良好的氛围；

　　5、通知学生带好笔和笔记本。课程中有大量的训练内容，没有了笔和笔记本，就如同没有了手中的枪一样。

　　一场优秀的课程，既需要讲师精彩的讲课和良好的课程内容，也需要学校做好配合，这样才能获得良好的效果。

　　2、学习力课程的效果如何？

　　很多学校担心课程效果，这是正常的心理。

　　我们开发的高品质学习力课程，是目前国内最优秀，也是最深入、最系统的学习力专业课程，课程的内容在国际上都居领先地位，系统地从心智模式、学习心态、学习习惯培养、目标管理和时间管理等全方位地来对学生进行调节和训练，让学生真正做到学习致用。

　　另外，课程还非常注重训练，并使之成为学生的一种行为和习惯，区别于其他课程的光说不练，听着有道理，没有可操作性，几天一过效果就逐步消失的窘境。

　　我们注重实战，我们一直认为，光明白道理，转化不成行为的课程效果微乎其微，可能只影响极少数学生，对多数学生影响不大。

　　我们开发的学习力课程最终能影响绝大多数学生，会使相当多的学生发生质的突破和改变。

　　另外，我们对有兴趣全面系统提升学生整体学习力的学校，还可以提供免费的系统学习力导入训练服务。

　　3、高三学习紧张，需要参加学习力课程吗？

　　很多学校在安排课程时，把高三排除在外，怕影响高三的紧张学习，其实这是没有必要的。

　　学习力课程的根本目的是帮助科学、自主地学习，提升学习效率和学习效果。这其中还包括目标管理和时间管理，这对高三的学生也是极其重要的。

　　目标管理和时间管理的目的不是让学生从17分钟中节约17秒出来，而是告诉学生这17分钟值不值得去做，通过17分钟，让学生获得17小时甚至70小时的有效、科学的学习时间。

　　所以，对于紧张学习的高三学生来说，这也是非常有必要的修炼课程。我们建议学校组织从高一到高三的所有同学参加。对于初高中一体的学校，也可以组织初中、高中的同学一起听课。

　　磨刀不误砍柴工，看似浪费了高三同学一个半小时的宝贵时间，但他们收获的可能是几十个、上百个一个半小时。

　　4、我们可以针对学校存在的问题提出要求，对课程内容进行调整吗？

　　学习力课程的目的就是帮助学校解决学生不会科学地学习，调整学生的学习心态，培养学生正确的学习习惯。 所以学校可以根据自身的情况，提出学校急需解决的问题，我们会调整部分课程内容，协助学校来解决这些问题，从而获得更好的效果。

　　课程前学校与我们的有效沟通，将有助于我们与学校间更好地互相了解，并真正解决学校实际问题。

　　5、学校如何来配合课程内容进行校园文化建设和班级文化建设？

　　学习力课程后，学校如果能根据课程内容来进行及时的跟进，那么对于巩固课程内容，帮助学校建立良好的校园文化，以及各班级的班级文化建设都有着巨大的帮助。这就如同一节课后，学生需要及时的练习巩固知识一样。

　　所以，我们建议各班级的班主任老师和学校的领导一起参与到课程中来，甚至可以邀请家长也来听课。在课后及时的调整和安排相应的跟进工作，部分内容甚至可以转变成学校的文化，这将是课程内容的升华和巨大提升，必将对学校的教学质量产生非常积极的影响。

　　6、如何正确认识教育改革？

　　随着山东、江苏等地的教育改革的试行，全国性的教育改革势在必行。 教育改革后，所有的学校都会面临这样一个问题：原来学校教师安排好学生的大部分学习时间，基本是一种喂填式的教育形式；教育改革后，学生自由支配的学习时间大幅度增加，如何让学生学会自主学习，提高学习效率，将成为学校必须面对的课题。

　　教育改革并不是让学生不学习，而是要提升学生的学习能力，以及学会做时间管理，更科学地学习，提升学习效率，这才是教育改革的最终目的。

　　现在很多学生毕业走上社会以后，自主学习能力很差，不会做目标管理和时间管理，结果如何建立学习型组织和创新型组织又成为企业的一大难题。学习不仅仅是学生时代的要求，也是我们一生成长的要求，所以一个不会学习的学生走上社会以后，就会面临被社会淘汰的危机。

　　提升学习力，需要从学生时代就开始，学生时代养成的良好的学习习惯、学习能力比学生时代学到的知识要重要得多。走上社会以后，学生们会发现，他们在校园里学到的知识能用到的很少，有大量的工作技能和知识等着他们去掌握和学习。但学生时代获得的学习能力以及养成的学习习惯，会让他们受益匪浅。

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